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学校教导处工作总结 学校教导处工作总结2023年

苏木美文摘抄网整理的学校教导处工作总结(精选20篇),提供参考,希望对您有所帮助。

学校教导处工作总结 篇1

本学期在董事会、校长室的正确领导下,在学校各部门的支持和配合下,围绕开学初提出的工作目标,认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。

一、认真规范,抓好常规,确保良好的教学秩序。

1、认真抓好各项教学常规。

(1)每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务,在教研会上通报;

(2)每循环召开一次教研组长、备课组长会议;

(3)每循环至少举行一次教研组、备课组活动;

(4)配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报,及时整改;

(5)不打招呼,推门听课;

(6)每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。

2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况,严查擅自离岗,中途退岗现象;重点抓好一早一晚,加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》,设计教学常规检查记录册,每天有检查,有记录,落实到人。

3、抓好质量检测。

(1)各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议,安排好考场、考务工作,对监考和阅读作出统一安排,确保了考试的顺利进行;

(2)考试中始终贯彻“降低难度,形成梯度,加大题量,注重基础,适度综合“的命题指导思想,对月考试题的命题范围,难易程度试卷结构等,作出明确要求,切实抓好命题关,考风考纪教育关,进一步培养了学生的诚信意识,自律意识和集体荣誉感。

(3)加强考试的总结反馈,查漏补缺工作。每次考试结束后,每位任课教师必须写好试卷分析,分析学生的考试成绩,进行自我剖析,开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科,教导处会同教研组、备课组进行认真分析,查我原因,制定整改措施,责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。

4、加强对教师教育教学能力的全面考核。

(1)校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动,广泛听取学生的意见和建议,对教学过程中存在的问题,及时与相关老师交流,力争最大程度提高教师教学水平。

(2)学期末,教导处依据优秀教师评选方案,对老师一学年以来的教学成绩全面量化,积分考核,便于教师的调整和定级。

5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外,对于听课,都是进行不打招呼,推门听课,及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题,及时指出,限期整改。

6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求,严格执行教育法规,开齐课程、上足课时,严格按规定征订教辅用书,教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》,并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究,并报教导处审核,经校长室、董事会审批后方可订阅。

7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量,培养学生的学习兴趣,各级部结合学生的实际情况,由教研组、备课组命题,广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到:提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有:七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。

8、针对双休日时间较长,按校长室、教导处要求,各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业,并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。

9、抓好循环过关考试,七、八年级各备课组按教务处要求,在罗主任、邱主任的精心组织安排下,已形成常规。

10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范,检查、落实到位。

11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组,配足配齐各种仪器、药品,确保理化实验正常进行,要求制度上墙,仪器药品摆放有序,保持各室卫生整洁。同时,加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理,责任到人。

12、做好中考各项工作。

(1)做好报名工作

(2)做好体育加试和理化加试等各项工作

二、加强教研组、备课组队伍建设,注重教研活动的时效性。

1、提高认识,增强组织纪律性。

每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间,下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名,如实记录,确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。

2、各教研组能按教导处要求,认真组织开展公开课。要求:听课人数要齐,上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组,人数多、难度大,在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下,活动开展有条不絮。

3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时,目标明确,准备充分,能以教材为中心,每次一个重点,每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时,直言不讳。基本达到了及时交流,如实反馈,团结合作,共同进步的目的。如:七年级的语文、数学、英语备课组,八年级的语文、数学、英语、物理备课组,能认真完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师,工作默默无闻、踏实认真。

4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。

九年级的语文备课组,物理、化学备课组,能以确保中考出成绩为目标,脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源,搜集整理资料,为本组老师、特别是新教师提供方便,做到资源共享,既减轻了老师和学生的负担,又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的`基础上,切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料,抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真,能把积累的工作经验向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下,体育、美术老师也上了公开课,上课质量明显提高,同时在学期末进行验收。

三、加强对青年教师的培养:

“青年教师的最大福利,就是培训”。对青年教师的培养目标是:“一年上路,两年过关,三年成才”。

1、加强理论学习,提高知识水平。

2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用,把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。

3、开展新老教师拜师结对活动,使青年教师学有方向、学有目标。

4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有:闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。

四、教科研工作。

1、本学期教研课题《阳光高效课堂》,各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动,力争每一节课都做到阳光高效。

2、经过近一年的努力,教师的理论水平渐渐提高,特别是青年教师的教研能力较快,有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。

3、围绕“有效教学”,七、八年级数学备课组积极推行课改,实施“学案教学”,取得了一定成效,积累了部分经验。

五、加强学籍管理:

1、加强学籍管理,严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。

2、加强电子学籍的管理工作,加强电子学籍管理人员的工作责任心,确保输入的信息准确无误。

六、存在问题:

1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象,应进行规范管理,填调课单,上报教导处。

2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄,我行我素,不能按要求开课、听课、评课。

3、常规业务检查,部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课,或备课流于形式;作业批改不认真、不及时,缺乏敬业精神。

4、教师的论文水平整体不够高,很少有上档次的发表。

学校教导处工作总结 篇2

回顾自己本学期的工作,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊生发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本人担任那樟小学教导主任工作第三个年头,一学期来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下:

一、政治思想方面:

本人坚持拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度,能深刻认识到基层领导应做到身正不令则行、自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己先做到。努力使自己成为校长的好助手,教师的好榜样。

二、教导处工作:

(1)搞好校本教研工作。

1、在总结经验的基础上,制定了学校教研工作计划,计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划,做到早安排,早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研(语文组、数学组、);组织安排上半期和下半期教师上公开课、示范课,确保本校5位老师都有上课的机会。

3、组织本校老师积极参加继续教育活动,在今年的3月份期间派员到南宁市“广西体育馆”参加语文科《作文课堂教学竞赛》、数学科《大课堂》的教学观摩活动,过后就这两次教学活动开展了心得体会讨论会,老师们纷纷畅所欲言,互相交流,收获很大;派员参加镇中心校举办的科学课、数学课教研活动,通过互相学习交流,与时俱进,提高了老师的专业水平。此外,还组织教师积极撰写论文,积极向各级教育研究部门投稿。这个学期,本人有2篇论文获得一等奖,1篇论文获得广西省级奖三等奖;李光闪和李金标两位老师都有2篇论文分别获得广西省级奖二等奖和三等奖。

(2)狠抓教学常规检查与落实。

1、每周领导班子对教师教学常规进行了督查。

2、本学期进行了两次次大检查,检查包括:备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。

3、对教学常规检查实行了周抽制度,对周抽情况进行了通报,推出了典型和找出了不足。

4、加大了课改督查力度,安排了学校教师随堂听课,写出了听课体会,并且进行了总结,查找出了课改中存在的问题。此外,积极响应和参与伶俐镇镇中心校计划进行的每个学期的教学常规管理检查工作,在本校检查反馈会上向老师们指出了当前本校教育教学方面的成功经验与不足之处,并介绍了上王、石塘、中心校、王京等几个学校一些先进的教育教学管理和浓郁的校园文化、班级文化氛围,以及优美的校园绿化环境,扬长避短,提出了下半学期本校的发展方向。

今期的`期末考试情况,我校一、二年级语文、数学两科的平均分、及格率、优秀率均在本镇同年级中名列前茅,三、四年级各科也取得了不少进步,一至四年级语数有16人次进入全镇50强之列。总体上本校的教学质量稳重能稳中有升。

(3)坚决履行岗位职责,不打折扣地完成教导处的相关任务。

一学期来,我负责教导主任工作,期初,积极协助排好功课表、安排了教导处的每周教学活动方案,及时做好老师请假时的调课工作,尽量确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲。还做好了学籍建档工作,按时按量向上级汇报。

(4)建立健全巩生措施,做好巩生工作。为了巩生,建立了班主任量化考评制度,提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等,将未到位的学生及时反馈家长,做好电话家校联系和家访等工作,及时了解学生未到校的原因。另外,做好学校每个月义务教育控辍保学报表,及时上报镇中心校,本学期没有一个学生辍学,尽心尽力地做好了控辍保学工作。

(5)积极做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理,及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作,期初订好计划,及时通知组织教师参加课改,期末及时总结。

(6)“体艺2+1”的实施情况。每天(下雨天除外)坚持中小学生第三套广播体操和杨式太极拳的进行,增强了学生的身体素质。认真执行国家教育部课程计划,开展了大课间活动,使学生既得到锻炼,又发展了个人特长。在五月下旬组织全校性书画大赛;在五月三十号开展“六一”庆祝大会,学生们在美文诵读和文艺表演中,感受到了自己的价值所在,充分提高了学生的学习积极性并增进师生间的情感,给打造“书香校园”抹上了浓重色彩。

(7)安全卫生工作学校安全是保障教育教学工作正常开展的保证。一学期来,对于学校安全卫生工作我保持高度警惕,做到了常强调,常排查,防止交通、溺水、食物中毒、火灾等安全事故的发生。具体做法如下:一是与学校班主任及教职员工签订责任状。要求班主任多强调,一天一查看,一周一排查,确保零安全事故。做到及时发现,及时解决,及时记录。二是对值日老师校协管员作出明确规定,全权负责当天学生的上下学安全、学生乘车安全。三是在每天晨查和下午放学集队上对学生安全卫生教育,特别是进入夏季以来的防溺水教育,提高学生的安保意识。安全教育多管齐下,今期本校没有发生任何安全事故,创造了安全事故零报告。

三、存在的不足:

1、深入课堂、深入班级听课不够,不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

2、工作中还缺乏细致性,想问题还不够全面。

3、对新课程理论学习有待深入。

4、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

总之,一学期来的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮助。不足之处是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在中心校的领导下和全体教师们的帮助下,我一定能不断地加以克服,将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

学校教导处工作总结 篇3

时光飞逝,一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作,最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职,分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋管理及科学、思品等的教学研究工作,一年来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下。

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则,平时能关心时政,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作

本人能牢固树立以上课为本的思想,在教学过程中能与同年级组的教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中,对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中,所任班级的同学均能取得较好成绩。

三、管理工作

学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要的耐心和细心。平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。本学年各种会议和教师病事假较多,我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不带信,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的`教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。根据上级的精神,及时收集有关信息,做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料,把工作做实做细。

四、存在的不足

组织教师业务学习工作深入创新力度不够。深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

学校教导处工作总结 篇4

本学期,教务处在上级相关部门的领导下,,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,较好地完成了学期初制定的各项工作计划:

一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范,对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级和教研组进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施,取得了不错的成绩。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,本学期我处严格安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学改革力度,对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息,及时进行教学总结。

教务处本学期召开了多次教师教研座谈会,教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平,并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力,促进我乡教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改进和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

本学期,我们专门对教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时通报,公开表扬。

二、深化教学改革,加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。本学期初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师能力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的_,促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最的教学信息,同时校内也加强集体备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

本学期我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设,提高教师师德修养

教师能力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。本学期,教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

本学期即将过去,我们总结经验弥补不足。在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情投身于教育教学工作。

学校教导处工作总结 篇5

xx年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,按照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推进技能教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下:

一、教学常规管理

1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。

2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。

3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调整了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常开展,有效地提高了教研组活动的实效性。

4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节,教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。

5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部门的职责,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的收集与整理工作,为学校教学工作的正常有序开展提供了保障,也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。

二、常规工作情况通报

1、出勤

9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次。10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。

2、教学评估

9月份学生评估满意率100%的有75人,不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,不合格4人。

3、公开课

本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公开课4节,数学青年教师公开课3节,英语教师公开课3节,机电模具教师研讨课3节,电子电器教师公开课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流,在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的提高。

三、先进典型事例

冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流,在高三英语教学中,从备课到课外练习,彼此之间团结协作,取长补短,做到资源共享,保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等,家离学校较远,早辅导不受天气影响,不受交通不便的困扰,能坚持开展早辅导,从不迟到,不早退,工作兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的毛病,自购扩音器用于教学,以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁雄组长,针对学校目前情况和本专业教学特点,拟改革本组专业课教学现状,创新教学方法。

曾利仁老师在传授专业理论知识的同时,加强学生的专业思想教育,在学校实习条件较差的情况下,发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具,既大大提高了学生的专业兴趣,又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性,他以“挑战极限,超越梦想”为主题在班内开展励志教育,为全班学生制定了XX年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示,大大激励了全班学生的学习积级性,目前288班学生学习目的明确,学习态度端正,学习风气浓厚。龚建英老师担任276班英语专业课程的教学,多方积极寻找资料,主动为学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕,但上机时没有缺席过一节课,并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢继禹老师利用晚自习讲正课,受到学生的好评。机房管理员彭祥云老师想尽一切办法,不分白天黑夜,耐心细致的辅导学生,及时处理突发事件,认真核对考试数据,保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨会。

四、两项开创性的工作

本期组织了两项具有开创性意义的工作:一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛,276班周玉霞获二等奖,邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛,288班王丽获酒店服务与管理组第26名,邹柳获第31名。

首次组织学生参加这样的竞赛活动,既扩大了学校的声誉,又为我校今后的教学工作积累了不少经验。

五、存在的主要问题和努力的方向

半年来,我们的工作取得了一定的成绩,但我们的工作还有很多做得不够的地方,问题也还不少,主要表现在:部分教师表现责任心不强,上课不时迟到乃至缺席等;组织教学依然不严,学生打瞌睡、做与上课无关的事时,有的科任教师不管或管不着,学生上机课不指导督促学生完成教学任务,任凭学生漫游等;不认真钻研教材,创新教法,不及时了解学生的学习情况和学习要求,教与学脱节,收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课,不相互借鉴成功经验,取长补短,固步自封,方法落后、知识陈旧,跟不上时代的教学要求,有的有点成绩就夜郎自大,自以为了不起等;部分教师对学生要求不严,上课听之任之,课堂纪律较差,甚至有个别教师允许学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成,不管教学效果能否达到,不论大事小事,有事没事,总是喜欢请假办私事。

上述问题的存在,原因是多方面的,但其产生的负面影响都是一致的,势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里,我们必须认真研究对策,加以整改,为此,特做如下设想:根据目前学校师资现状,合理、科学地安排教师任教课程,全面调动教师的积极性,进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程管理,加大教学过程管理的监督力度,鼓励教师在教学过程中求真务实,不弄虚作假;进一步加强校本培训工作,不断提高教师业务能力。

学校教导处工作总结 篇6

第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处教学工作作如下总结:

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理,提高教学效益

(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外,通过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下,综合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作,加强自身建设。

充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

11、积极注重教师业务水平的提高,上半年各组均派遣老师参加了教研会,学校组织理化教师到石化学习取经,安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告,破凉初中、剑桥英语学校来校研讨,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

12、狠抓“培优补短”,面向全体学生。

我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作,精心组织了32堂专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中,也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施,并已成功开展活动,分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善,本期期末考试中,初二数学学科仍有部分考场试卷混装,倒装,错装,监考员、考务员未按要求进行整理和检查,理科阅卷仍很粗糙,很少给步骤分,不利于学生学习和做题过程的培养,作文阅卷仍是浏览式,该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想:

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向

学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。

我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

三、教师专业化、专门化程度不高。

由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

四、校园文化建设尚未起步,特色教育有待发展。

校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。

学校教导处工作总结 篇7

时光飞逝,一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作,最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职,分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋管理及科学、思品等的教学研究工作,一年来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下。

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则,平时能关心时政,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的'表率。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作

本人能牢固树立以上课为本的思想,在教学过程中能与同年级组的教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中,对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中,所任班级的同学均能取得较好成绩。

三、管理工作

学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要的耐心和细心。平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。本学年各种会议和教师病事假较多,我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不带信,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。根据上级的精神,及时收集有关信息,做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料,把工作做实做细。

四、存在的不足

组织教师业务学习工作深入创新力度不够。深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

学校教导处工作总结 篇8

本学期教导处在党支部、校长室的领导之下,面对各种困难,大家团结一致,工作热情高涨,使教导处的各项工作得以正常开展,现作如下小结:

一、实际工作

1、教研组长会议开了4次,教研组长例会开了9次。

2、分别召开了初二、高二学生会、家长会。

3、召开了初三、高三的学生会、家长会,其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次,部分学生家长会一次。

4、举行了初二、初三、高二月考,对高三数学进行了抽测。

5、由美术组负责举办了五月书画展。

6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛,以初中各班为单位的足球比赛。

7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。

8、高一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试,并进行了针对性强化训练。

9、组织各教研组长对教师作了常规检查。

10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。

11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。

12、安排好了各项课务工作和课程表,有计划的完成了各项考务工作。

13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。

二、计划完成度

㈠抓好教学常规管理

1、本学期多次对教师的常规工作进行检查,有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。

2、本学期改进了班级日志,使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。

3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪,使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解,从而切实提高了这部分学生的学习成绩。

㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升

初三:根据本届初三的实际情况,教导处对本届初三的学生进行了排摸,对后1/3的学生作了重点调研,并根据情况进行了教师的个别调整,从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。

高三:根据上学期末数学成绩不够理想这一特点,组织了数学调研考试,同各任课教师一起排摸问题存在的.原因,探讨解决问题的方法,并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理,从而使我校的高三成绩有所提高。

㈢对其他年级的教学管理

本学期对初一、初二、高一、高二的教学状况作了深入仔细的了解,多次对各任课教师的上课、批改作业情况进行检查。同时,要求各任课教师对命题进行研究,避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。

㈣抓好中专部的教学工作

本年度是对中专部教学工作最重视的一年,要求各任课教师对中专部的教学进行研究,根据实际情况进行教学,并要求参加每一位的教研活动,从而使中专部在本年度考试的合格率达到了近几年中最好的。

㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会,通过这些活动促进了教学质量的提高。

㈥其它方面

1、文印工作出色完成;

2、卫生室工作表现良好;

3、广播操、眼保操工作认真负责;

4、体育器材工作、实验室工作规范;

5、图书馆工作很好。

反思:本学期工作较为出色完成,但是还存在着不足,如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺,有待于以后更进一步的提高。

总之,本学期教导处工作是认真、负责的,成绩也是有目共睹的,成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献,不足之处教导处教师将作深刻反思,力求在以后的工作中做得更为完善。

学校教导处工作总结 篇9

本学期教导处以区第20届教学节相关工作为中心,在基于课程标准背景下,继续研究课堂教学,加强教学常规管理,加强教研组队伍建设,积极开展校本教研活动,努力提升教师的专业水平,促进学校教育教学质量的提高。

(一)严格规范教学管理,全面提升管理水平

1、认真制定好学校规范化的课程计划,严格按照上海市课程计划开足开齐课程,坚持按课程表专课专用。要求教师预备铃响之前到位,保质保量上好每节课。杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处人员分工做好随堂常规检查。

2、进一步规范和强化教学常规工作。

1)继续组织教师研读所教学科课程标准,要求教师在基于课程标准前提下进行规范教学,科学评价。利用教职工大会、教研组活动等时间培训,开展主题研讨,让每位教师把“基于课程标准的教学与评价”工作能入脑入心,并用心实践,真正为孩子的健康良性发展保驾护航。

2)加强教学五环节工作。

a.加强备课管理。

本学期,继续加强备课组活动,继续全面推行自主与合作的备课方式,加强集体备课,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。

b.加强课堂教学的研究。

课堂教学是课程实施的主要途径,要进一步规范教师的教学行为。按照本届教学节“立足校本开放互动有效教研”的主题,每位教师要加强以学生学习为中心,教学中不仅重视学生知识与技能的获得,更要注重其他两个维度教学目标的体现。平时教导处以巡查与推门听课相结合,加强课堂教学管理力度,杜绝教师上课随意性。坚持以学生为主体、教师为主导提高课堂教学效率,关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟。

c.加强作业管理。

作业是学生学习成果的展现,也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段,又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导,是获取学生成功学习质量的重要载体。因此,我们要求每位教师精心设计有针对性的课堂内外的学生作业。注重基础知识的掌握与巩固,实行基础知识课课清。作业批改认真、及时、正确,并要求加强面批的次数。杜绝题海战现象的出现,严格安排上海市教委关于学生作业量的要求。一二年级作业基本以口头作业为主。

d.加强对学生的辅导。

辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程,不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺,更要帮助学生掌握学习方法,培养学生学会学习的能力。

教师要积极做好学困生的转化工作。期初任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的转差计划,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作,本学期分期中和期末两次对有进步的学困生进行了表彰,激发了这些孩子的学习积极性。

e.加强考试管理工作。

制定监考、阅卷、统计、分析的考试制度,力求公正公平地呈现每位教师所教班级的成绩。认真做好期末考试(考查)的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查,并加强质量分析。一二年级期末以口试为主,老师们认真组织出卷、公正客观对学生评价,在考后亦能认真撰写质量分析与考查案例,为以后的工作提供了很好的借鉴。

(二)扎实有效开展教研活动

教师资源是学校发展的第一资源,只有教师的发展才有学生的发展和学校的发展。而教研组活动的有效开展是促进教师成长的重要途径。

1、加强教研组长教研组队伍建设管理能力的培训。教研组长是教研组工作有效开展的核心人物,因此,除了在学校层面对教研组长进行业务能力培训外,我们也积极组织组长们参加区组织的教研组长培训,通过培训学习,这支队伍更精干了,组长的管理能力也更强了。

2、本学期,教研组以区教学节工作为抓手,在区大主题背景下,学校提出了“教师智慧教学生聪明学”的主题,各教研组围绕这一主题制定好工作计划,确定教研组研究主题,从理论学习、课堂实践、作业研究、学生评价等方面开展教研组各项活动,并把有关资料记录入档,规范抓好教研组常规建设项目。12月底,我们在校级层面开展了一次教研组论坛活动,各教研组利用周一政治学习的时间,充分展示一学期来开展的工作,教研组的所思所得,以及今后的设想。活动中,年轻老师参与交流展示,年长的老师在观摩后留下评价与建议,每个人都动起来,展现每个组员风采的同时,也体现了教研组活动全面参与的原则。

3、认真完成区主题教研公开课活动工作。10月份,数学组从针对学情探究主题到磨课修改到最后的汇报展示,成功举办了“关注生活体验、提高教学实效”主题教学展示活动。教研员及评课老师的支持鼓励,激发了老师们的研究动力和信心。在交流评议过程中我们获得了很多建设性的建议,对于提升教师们的专业技能是非常有益的。

4.积极参加资源联盟体活动。本学期育秀联盟体组织了多项活动,我校积极响应。10月,我校吕斌燕、朱晓芬老师参加“育秀杯”青年教师教学比武,教研组一起参与磨课活动,同获一等奖;12月由联盟体牵头对我校小学英语组、中学语文组进行了一次学科视导,我们也荣幸地邀请到了两位小学英语教研员参与此次活动,两位英语教研员对我校小学英语教研组工作予以肯定的同时,也为青年教师的课堂教学提出了更高的要求,强调基于课程标准、基于教材、基于学生设计教案和课件,同时要关注评价、话题、文本、语境和情感的融入。此次视导活动对于我们年轻的英语组来说,必将是一个促进。中学语文组由育秀学校顾书记亲自带队,大家积极研讨,对我们学校的语文教学提出了有效的建议。

(三)重视学风建设

1、班级注重学生学习习惯的培养,注重学风建设,班主任与科任老师一起认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,建立学困生、优秀生档案,做好辅优补差工作。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。注重学后分析与反思、整改等良好的学习行为。

3、抓学生基本能力的形式

1)计算能力。本学期各年级进行了计算能力竞赛,并评出了等第奖,通过竞赛,让孩子们重视计算,养成细心演算的好习惯。

2)阅读能力。注重课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣。学校图书馆每天中午向学生开放,鼓励每个班级利用这个时间段去借阅书刊;每个班级都有一个图书角,里边是学生们拿来互相交换阅读的书籍;阅读课上,老师们通过推荐好书、阅读指导、彼此交流读书心得这样的方式让孩子们相互影响,形成爱书的良好氛围。

3)学生的口语能力。本学期一至八年级各班都参加了英语“口语100”的试点工作,这是一个作业平台,作业形式多样,教师每天在网上布置听读作业,学生完成后上传,软件会自动统计打分,并指出学生在朗读中的不足之处,既减轻了教师的工作量,也激发了学生每天听读的'兴趣。英语组还开展一些学生喜闻乐见的课外拓展活动,让孩子们喜爱英语,促进学生英语口语能力的发展。

(四)重视毕业班教学工作

毕业班工作遵循抓早、抓实、抓细的原则,具体做以下几项工作:

1、重视备课组的工作,每两周一次毕业班备课组活动,从单元教材分析到考点讨论,或复习计划的制定,相互交流,资源共享,促进毕业班质量的整体提高。

2、重视毕业班学生学习心态、学习行为的关注与指导;注重关注家长有效家教的施行。

3、抓好薄弱生的补差工作,每周每学科一节补差课,从最基础的知识补起,提高学生信心,争取在提高合格率的同时,促进整体成绩的提高。

(五)抓好基于课程标准的教学与评价工作

上学期,我们已经就此项工作在多层面对教师进行了培训,并分学科开展了主题式教学研讨,老师们不仅在观念得到了加强,并且对如何在教学中落实“基于课程的教学与评价”有了更深层次的认识,本学期,根据区有关精神,结合我校实际情况,在教研组层面继续深入此项工作。

1、抓好入学关,做好一年级准备期工作

为了顺利做好幼小衔接工作,我们做好认真布置,从教师、家长培训入手,消除学生入学不适感,使孩子们能尽快融入到小学学习生活。

1)做好教师培训。对于一年级的老师,除了区里的相关培训,学校也一直非常重视,每学期都要开展此项工作,本学期共分三次对教师做了工作布置及相关培训,开学前期先对教师做了就对教师做了准备期的相关任务要求,并着重对于小学一年级“基于课程标准的教学与评价”工作又进行了解读,要求大家围绕课程标准,对照学段与年级要求,不任意对学生拔高要求,教学时运用多种手段,注重激发学生学习兴趣,培养孩子学习习惯,多元科学评价一个学生。中期开了一次交流会,大家分别交流了前段时间的做法与困惑,大家共同研讨,商量对策,巩固前一阶段成果的同时,也为教师捋清了思路。准备期结束,大家又共聚一起,总结经验,反思做法,为下一届一年级教师留下自己宝贵的经验。

2)做好家长培训及家长开放日活动。开学前一天就进行了第一次一年级家长会,校长亲自主讲。开学一周后又进行了第二次家长培训,教师和家长面对面交流。10月和12月,开设家长开放日活动,家长们亲身参与到孩子们的教育教学活动中,观摩教师的教学,观察孩子们在教学中的行为。这些活动,都让家长感受到学校的诚意,老师们平常教育教学的不易。而在交流与培训活动中,家长们也感受到小学一年级学生的学习,要循序渐进,不能心急,不能任意给孩子布置许多作业,这个阶段,更重要的是孩子们学习兴趣的激发与学习习惯的培养,这样才能让孩子们获得良性的可持续性的发展。

2、教学实践,落实要求

上课中确保学生为主体,教师为主导。营造民主、和谐、愉悦的课堂学习氛围,坚持“教”为“学”服务。我校在课改方面也已经进行了有益的探索,倡导在课堂教学中要“以学定教,教学合一”,充分遵循学生发展规律,关注过程,给予学生充分表达的机会,关注学生自主能力的培养,增强师生间的合作交流。

本学期,我们语数英教研组在基于课程标准与评价的大前提下,开展了相关主题的研讨活动。语文以“基于课程标准,提高学生语言素养”为主题,数学组以“丰富学习体验、提高教学效益”为主题,英语组以“自主学习童趣课堂”为主题,围绕主题,各教研组开展了相关课例研讨活动,全组人员围绕主题,开展备课、磨课、上课(观课)、研讨等活动,通过这次完整的主题教研活动,老师们对如何在教学中落实“基于课程的教学与评价”有了更深层次的认识,牢固确立“学生是学习主体”的重要性,并在“基于课标的教学与评价”要求上,认真做到内容上不加深、进度上不超前,尊重学生身心发展规律,让学生体会到学习的快乐。

3、重视评价,用心开展教学评价

首先必须要明确评价的目的是为了学生的发展,要注重评价结果对学生的促进作用,淡化评价的甄别、选拔功能。所以我们要求老师们特别是一二年级的老师要淡化“分分计较“的考试评价方式,明确基于课程标准的评价不是对学生进行评定或比较,而在于发现学生在目标达成过程中的差距,进而调整教学方案或向学生提供反馈信息,从而促进学生的学习。

上学期,在认真学习《上海市小学低年段学科基于课程标准评价指南》及区有关小学科的评价方案的基础上,要求教研组内进行专题研讨,研讨符合学校实际的评价方案并进行实践。如在课堂上要求对学生要有丰富的即时性的评价,期中或期末要有阶段性的评价,以等第制加评语的方式呈现,每学科每学年要开展一次拓展性的活动,学生人人参与,参与结果计入期末评价中。而评价者,不仅仅是老师,更可以有学生自己、同伴、家长多方参与评价。当然,在评价活动中,最难把控的是即时性评价,如何使即时性评价客观科学,达到调控课堂教学,从而真正激发学生兴趣的目的,老师们也使尽浑身解数,有的是拿了评价表评价的,有的是以小组为单位评价的,也有的贴星星的等等。在这个方面,我们每个老师还在积极尝试研究中,我们英语组的老师也积极投入到英语口语100的试点工作中,我想,这也是英语作业评价的一次尝试。

关于课程标准的教学与评价方面,老师们均在积极的研究实践,特别是一二年级学生,课业负担减轻,评价方式多样,老师们更专注于学生学习习惯的培养与孩子们兴趣的激发,这对于孩子们的可持续发展是有利的。但是,在对于一二年级不布置书面作业这一项,我们认为不能一概而论,可以循序渐进,看实际需要而定。由于我们是乡村学校,而口语作业要靠家长一起完成,往往布置口语作业,如果家长不配合,学生根本就未去完成,而老师也无从得知,造成作业管理上的缺失,学生所学知识不能及时巩固,这一点,是我们一二年级教师较为头疼的问题,期待在以后的实践中更好地解决。

(六)、开展好各项活动

1、继续开展好“快乐星期五”活动,抓好课程开设、实施、管理与考核工作。为了使项目尽可能地符合大多数学生的需要,我们开设尽可能丰富的课程,并开设多彩的校队,如低年级的二胡班、小青蛙故事组、跳踢队、手工折纸班;中年级的版画、电脑ppt制作班、乒乓队;高年级的软陶、合唱队、足球队、篮球队等。教导处做好日常管理,要求教师认真设计好教案,扎扎实实上好每一节课,期末还进行了展示活动,评出了优秀奖,各班也评选出了优秀学员予以表彰。

2、抓好阳光体育工作。根据上级文件精神,开设好三课两操两活动,并安排落实好学生每天参加大课间活动,确保每位学生在校每天都有至少一小时的体育活动时间。10月,我校开展了校第12届运动会,激发了学生的体育活动兴趣,促进了学生各方面身体素质的提高。同时我们积极参加区体育大联赛,在足球、乒乓球、田径接力跑等比赛中均有不错的成绩。

学校教导处工作总结 篇10

本学期在校长室的领导下,教导处以学校的中心工作为核心,以学期初的工作计划为目标,进一步领会课改精神,进一步深化成功教育研究与改革,牢固树立“质量是学校的生命线”的思想,强化教学常规管理,全面提升校本研修水平,走“教师专业化发展,学生知识、能力、人格和谐发展,学校可持续发展”的内涵式发展之路,圆满完成了学校布置的工作任务,现总结如下:

一、教导处常规管理工作

加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,教导处始终坚持走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课,书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导,体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。

2、教师写的教学反思比前有所提高,老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改,教师做到二次批改,甚至三次批改,有些老师有作业批改记录本,批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施,并分析了原因。多数学生书写比较认真,格式比较规范。有些数学作业有练习几,语文作业有课题,作文批改比较详细,有批语。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,评课意见客观,指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈。

二、建设一支高素质的教师队伍

提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有"。经验性"。转向"。科研型"。,有"。知识型"。转向"。学者型"……要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

1、加强学习,提高认识,转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,同时积极承接教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。

2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,每个教室均安装了电子白板及多媒体设备。为了适应现代化教学的需要,我们组织了计算机及电子白板操作的培训,使老师们能熟练地使用这些现代化教学设备。

三、实抓课堂教学,促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的'转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。

我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:

1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科组的教研活动时间,各教研组组织集体备课(学校领导分组参加),集体备课采用说课的方式,内容为下一周的教学内容,同级部的老师每人主讲一部分内容,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。

2、开展课堂教学研讨活动。分三步走:第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。

3、开展教师课堂教学开放周活动。邀请全市教师来我校进行教学观摩,学校45岁以下的任课教师积极报名参加了这次活动。学校为报名上课的老师配备了指导老师,从选题、备课、做课件、试讲、修改教案到最后的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获:很好地体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;"。主体参与"。、"。以学定教"。的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为熟练。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持,同时也赢得了社会的广泛赞誉。

四、参加教研活动情况

本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份,参加教研室组织的“市小学科学课堂教学评比活动”,我校的郑迪竹、谢秀梅老师均获得一等奖;冼康婵老师代表我校参加了“市小学英语教师课堂教学大赛”中,获贰等奖;五月份冯墀莉老师参加“市小学语文课堂阅读教学”比赛获得二等奖。

一学期的教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足,有的教研计划不能很好地落实,还需要在今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。

学校教导处工作总结 篇11

上学期末的语文抽测,让我们全体语文教师对自己的教学效益 提出一系列的反思,随着现代的教育观念不断地深入人心。我们如何处理素质教育与学生学习能力的提高这对矛盾应该放在重要的议程上来。立足教学,加强教学常规的过程及教育教学研究,强化教学质量和教科研意识,努力实现“科研兴校,质量强校”的工作目标,应该是我们的出发点;考察学生的学习过程和教师的教学过程,并使两者有机地协调成一体化管理,加强教师队伍建设,加快教育现代化推进步伐应该是我们工作的立足点。遵照本学期的学校工作思路和教导处工作计划,联系上学期的工作反思,现在对本学年的教导处语文教学等部分工作作如下总结。

一、以“质量强校先强师”为思路,提高教师的教育理念,并以教育理论武装头脑,指导教学实践。

自从上学期初学校以暑假阅读教育专著并写一篇读后感为方式展开教师自我的思考后,教师们各自发表了存在于自己头脑中的教育思想、认识、观念等。但对于教师们的论述都只停留在表面化的程度,许多教育理论并没有内化为他们的认识,不能有效地指导于自己的教学实践,或者没能把自己平时的教学实践进行理论性的提升,仍然运用传统的“传授—接受”的教学机制。本学年对教师们的听课后,我发现教师的教材处理,过程设计,课堂调控,学生课堂上的表现,作业中学生死板的做法,不得不呼唤“引导—发现”的教学机制。

为此,教导处以活动为载体,对教师进行了理论渗透,并要求教师自我提高。

1、继续强化要求,教师在每一周一节自主阅览课和阅读自订的教育杂志,提高自己的理论修养,但这些多以教师自觉的行为为主。学校并无检查。我极力推荐个别优秀青年教师的学习书籍,向他们提出要求,现在已把全镇9名语文教师列入重点要求理论学习的对象,旨在通过这一部分教师的不断学习来加快我校教师队伍建设的进程。

2、在《课程标准》颁布后,不断组织教师学习。在xx年新教材推出后,应该是努力读懂新教材的精神。在教导处要求教研组组织的新教材研讨中教师充分发挥自主性,以课外专家解读材料与自己感受两者相结合的方式进行研讨,上学期期末校长室也向个别青年教师布置研究新教材的任务,这些却是初步的学习研究,下学期将加大力度。

3、学校的教研活动继续开展主题活动形式。使得教师从教学模式的学习,运用方法等方面有个范例。本学年语文分高段,低段分别举行了7次研讨活动,其中教导处组织的多媒体教学研讨应该把教研活动引向了较新的观念层次。教师从教学设计,媒体运用,教师的素质表现,学生的课堂表现无不有了一个新的眼光和思路,而且教师在本次活动后开课的课型由传统的.教学内容向较新异的教学内容转变,由公开课的花俏向实效转变,由阅读教学课向口语交际等课型转变,由教师的讲读向学生自我阅读感悟转变,这些都是开展主题教研活动的成功体现。在公开课后我校教师也能大胆,充分地交流,评课中纷纷发表自己的听后感,带动了教师评课的能力,这也是一种良好的现象。本学期教师在人均发言达到2次以上,避免了以前不想说,或敷衍了事的局面。

4、借助校级学科带头人的传带活动,切实提高个别青年教师的上课水平。本校语文教师有2对传带教师。上学期建立了传带对子后,本学期实施了正常的传带活动,从指导计划及传带活动的开展均趋向正常化,指导教师对传带教师实现审阅课堂教学设计或提出对教材的教学设计思路,然后让传带教师上课,指导教师听课并指导点评,本学期一般在12次以上,而且逐步提高深化,并在此基础上推荐阅读理论书籍。(计划在下学期)在期末结束前传带教师和指导教师分别开设公开课4节,应该也反映了教师新的教学观念。

5、通过师训中心对xx届青年教师的考核检查活动,进一步激发青年教师的工作热情。检查中,师训中心xxx等老师对青年教师的上课肯定优点,指出不足的同时,也向这些青年教师指明了努力的方向,尤其是她对3名语文教师所作的点评,受益匪浅。x老师的以读为主,在读中感受,在读中感悟及教学设计中应该有不同于他人的方式去执教,教师应该充分发挥引导的作用,提倡启发式教学。这些也证明了我镇以往的评课标准,教研活动的大的方向是对的。

6、积极参加师训中心组织的教学观摩活动,本学期是观摩活动较多,较隆重的一年,让教师有如沐教学春风之感。4月中旬的“xx教研之春”的观摩活动,我校16名语文教师参加这一观摩活动,活动中展示了2节语文阅读课,1节语文活动课,1节语文作文课,应该具有较高的水准。观后,教师议论纷纷,善于与自我的上课对比,找差距,找优点,找瑕疵,能够认真体验这次教学观摩活动所传达出来的精神、理念。5月初我市有组织了“xx之春”的教学名家的观摩活动,其中名师xxx,xxx的作课,让我们领略了名家的大家风范,从课前谈话,新课导入,上课提问,朗读指导,表扬学生,过程的设计,幽默的语言,良好的基本功,精彩的理论讲座,让教师们着然眼前一亮。全校17名教师参加了本次观摩活动。其中观摩了2天的教师分别写了观后感,共收到6篇,从中也发现xxx、xxx、xxx3位教师感受颇深,也发现内化得较有效,应该对他们的教学会有触动。

7、积极鼓励教师撰写论文,动笔把自己的实践不断地内化位自己的理论化表达,积极写作下水文,提高自己的语文的教学基本功。本学期师训中心组织了新概念作文教学论文,思想品德论文,陶研论文的征集,我校共有论文10篇论文参评。获奖率x%。而且发现xxx老师积极向上投稿。其中一篇被全国性质的评审机构认定为论文一等奖。建议号召全体教师向她学习。教导处除了要求教师写教学论文外,还组织教师写下水文。对于语文教师的基本功师一大检查,也让语文教师时常练笔,提高素质,收到语文教师下水文 篇,占 %,多数教师能够以学生的视角并以稚拙的笔触来写。6位教师的下水文向上送去参加全国下水文评比(成绩待定)。

8、举办业务讲座,不论是学校主讲教师是一次任务的摊派,教导处给予压力,使他们对讲座内容引起重视,并要求结合教学实践,这样的讲座对她来说是一种能力的延伸,同时对全体教师也是一次再学习,在讲座中向教师提出一些较新的教育原理,而且一线教师讲出的原理应该是紧密联系实际的,是生动可见的,听者容易接受,并在平时教学中加以运用,如本学期语文组由xx主讲的〈克服课堂教学过程中的形式主义〉,真实的通过列举形式主义的表现,寻找原因,并提出克服形式主义的对策,向四十分钟要效益。

9、以上8点是教师在自身的活动中来提高教师各方面的素质,但是我们从另一个视角去审视我的教学,如何来指导我们的教学实践呢?教导处发现了从学生这一头来考察教师的教学情况。学生的竞赛中发现教师教学观念的落后,写字比赛和普通话比赛发现教师忽略了这些语文能力,尤其是学生的课文朗读,如果课堂上教师让学生读,有感情的读,读出味道,读出体验,教师能够注重语文的人文性,学生的朗读应是琅琅上口的,应该是抑扬顿挫的,应该富于有声有色的。可是本次课文朗读不理想。可以推想教师在课堂上多还是简单机械地分析课文,读课文的时间少得可怜。

二、加强教学常规建设,重视教学过程。

教学常规建设在我们语文教学中应该是逐步完善的。本学年的教学常规检查也只停留在模糊的评价上,也就是说对教师的备课、计划、上课、批改等检查没有有效地实施行动,教师对于自己的常规各有各的的形式,如今批改统一了格式,这一做法教导处容易评估,但是计划还是如上学期一样没有引起教师对计划的重视,为了检查而写计划、备课检查更是难了,下学期寻找更好的检查方法(建议一单元有一篇课文自备详细的教案,其他几篇以简案呈现)。

本学期重点考察了教师的上课过程和学生的学习过程,我本学年共听了教师32节课,发现教师就是不能够以自己的理解去设计教学过程,没有以简单可行的“课文短程”提问组织教学,教师的语言乏味。课堂上主要表现:教师问题多,教师说话多,学生理解少,学生感悟少。平行班级研讨少,学生的各种习惯普遍差。这也反映在本学期的期中试卷里,从学生的卷面反映来看,我对一、四、五年级共x名学生的试卷

的分析来看,主要问题有:学生识记机械无效的,没有上升到理解后的意义识记,如字词的掌握,学生的学习能力较差,不会灵活变通;学生的学习质量不高,只把题目完成了就了事,不会去更好的解答,全面地思考回答;习惯不佳,做完后不会认真检查,懒于动脑筋;学生的概括能力较差;语言组织能力较差;学生的背诵积累不够巩固,写作的事情简单,主题不够明确,口语比较浓厚。这也是我在早自修,午间学生的学习,作业情况中发现的弊病,应该使我镇语文教师引起共识。

三、完成xx继续教育的总结工作后开始启动“xx”培训工作,不断加大力度。

“xx”教师培训任务已经结束,并且完成证书的分发工作,“xx”培训正式启动。我校认真根据“xx市xx期间中小学教师继续教育实施意见”制定好学校培训计划,并人手一份。要求教师认真研读,领会精神,逐步落实内容、方式。每个教师建立自身的档案,记录自己的各种学分。本学期“xx”培训进行师德修养,教育教学学习,政治学习,计算机应用能力培训四块。合计20课时,同时又赋予教师主动学习权,如自己课外阅读活动,自己观摩活动,自己在教师间的听课活动分别记录校本培训内容,使“xx”校本培训在教导处宏观调空下更具灵活性,让教师自主学习,切实提高自己理论修养和实践活动能力。

随着学科教学技能培训的结束后,我校总结三年学科教学技能培训的基础上,不断提高教师的上课技能,也引导教师参加各种培训,继续参加普通话考级,现我校共有二甲证书的教书有20名,达45.45%,其他教师均以达到相应等级,计算机未达到合格的证书报名5名,班主任培训3名,教导主任培训3名,计算机辅导员培训1名,青年骨干教师培训2名,英语培训16名(正在报名),认真参加市师训中心组织的各次培训,同时,向他们提出要求,认真参训,尤其市两位青年骨干教师的培训,教导处还向他们索取个人发展计划,给他们造成压力,培训后以学分形成登记成册。

积极鼓励教师进修高一级学历,现我校已达到专科学历的有x%,正在进修大专及以上的有x人,占x%,我校呈现出一股积极向上的学习氛围。

四、完善本校已有的语文课题研究,开始总结省级课题,并以此为契机,学习熟悉教科研的一些过程,以备逐步使学校的语文教科研正常化的开展。

我校的xxx、xxx的xxxxxx教学课题,xx、xxxx的xxxxxxx课题研究均由上级部门组织研讨。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx应用与研究”今年7月也将正式结题。以xxxx为主的课题组着手把所有的档案梳理整理,把各种材料综合化,并向教研中心上报总结报告。从本此课题研究的失败来看,让我们教导处认识到:1、课题应该每时每刻坚持不懈地活动并有记录,有材料。2、课题组成员应该多交流,应该多查阅资料,应该多向上级询问开展的方法等。3、必须建立一系列的规章制度。由此使我们下一步的学校科研应该在有了完备的计划后,上报,最好事先有一个阶段,试搞一下,经过论证可行的,再去搞课题。

在搞科研的同时,教导处应该鼓励教师多写写教学杂记,感想,论文并踊跃投稿,建议校刊的创办,有利于这种风气的形成。

五、从全面发展的要求去审视学校的劳动,分类教育,开创良好的局面。

本学期我对学校以前的劳动教育进行了分类,并作好了劳动计划等档案的初步工作,学校劳动教育具体分为校内日常劳动任务(值日卫生);校外劳动实践(如清扫大街),本学期五六年级1次;劳动基地实践,共进行了7次劳动,;劳技教室的建立,xx村小的传统的贝塑工艺室的贝雕、贝堆的制作,一改以往劳动课以本为本,现因地制宜地建立教室,能够形成本校特色,并计划建立贝堆、贝塑的教学读本。本学期xxx老师的沙雕劳动课参加区劳动课评比获二等奖,这是队劳动教育(劳技室)开设的有效体现。也为劳动课本的乡土教材编写提供了课堂依据。

六、认真完成学校的其他工作。

本学期有效地完成教师内代课的工作优化,在一般情况下,以同学科教师间代课为原则优化教师间的代课过程。同时为了 确保教学进度,教师一天内的外出由教师自行调课。本学期也帮助学校做好了教师资格认定的部分工作。但本学期对学校的校园信息的宣传是很不够的,没有把本校的重大事件向外宣传。本学期学校在语文方面学生的参赛情况也明显比前几年的成绩有所下降。

七、存在问题及今后工作的设想。

1、建立学习常规,要求教师阅读专著,理论书籍,文学书籍并有笔记,有读后感,教导处实行检查制,特别是加强队9名青年教师的要求。

2、继续开展主题性的教研活动,在教研组制定教研活动计划时,教导处先下发本学期的各次教研活动的主题,教研组活动以这些主题安排,开展。课由集体备课完成,指定一名教师执行,课后评议得失,然后各教师在下周内以本次主题研讨课为范例开展教学。

3、建立学科带头人的活动记录,对传带的教师负责,建立常规制度,形成档案。

4、多向师训中心老师联系,征询工作疑点及请求他们对我校语文教学工作进行指导。

5、教师参加重大观摩活动后一律写出自己的观后感。

6、举办校刊,要求教师踊跃投稿,并对优秀青年教师由一月一篇的小论文或教学杂记等上交教导处。

7、继续举办业务讲座。

8、注重对学生的学习过程的监控,通过抽测,随堂听课,作业检查等形式发现学生的学,教师的教的问题,并加强对各班学习委员的工作指导,充分发挥小干部的职能,在班级中形成一种良好的学习风气。

9、对于备课,建议教师一单元有一篇课文备详案,完全是自行设计,其余课为简案,但全应是自行设计。检查时也以是否自行设计为评定原则。

10、“xx”培训,教导处出面持之以恒,建立严格的培训制度。

11、酝酿新的可行的本校课题研究,先写计划,先论证,再上报,并加大力度,一定要有成效的搞。

12、劳动基地开辟设想种植绿化树苗。

13、加强我校对外的宣传报道力度。

14、认真组织上级有关的语文竞赛,加强对参赛的学生的辅导,并争取好的成绩。

总之,教导处与全体语文教师应紧密联系,形成合力,工作循序渐进,积极有计划,这样才会使我们工作有大的起色。

执笔者:xxx

x年x月x日

学校教导处工作总结 篇12

一、教学常规追求精细化管理

1、落实常规工作。

从教师备课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面建立考核内容,并进行检查。对检查的结果认真做好记录,做出评价,提出改进意见,班主任和科任教师根据学生实际提出改进措施。

2、集体备课活动。

充分发挥各备课组的作用,认真抓好集体备课活动。加强教材教法的研究,备课力求做到挖掘“深”,设计“新”,内容“实”,并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效。

3、实施质量监控。

本学期我校初步实施质量监控,各个年级成立监控小组,对该年级进行语、数、英三科教学质量的监控,对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的行为进行纠正、规范,全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。

4、电子学籍管理。

学校始终本着学生就近入学的原则,做好在校学生的转入、转出工作,按上级要求做到手续完备,材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

5、网络教学手段。

本学期,在市电教站的资助下,我校每间教室都装了多媒体白板设备,并组织全体教师进行多媒体信息技术应用的培训。在课堂教学中,教室应用多媒体教学和网络教学手段,丰富和提高教学质量和教学效果。

二、课堂教学追求高效性

1、学校“开放周”。

为了增强兄弟学校之间的教学交流,我校开展“开放周”教学研讨活动。我校组织全镇教师参加了听课、评议活动,本系列活动进一步提高了教师的课堂教学水平及现代教学手段的运用能力。

2、赛课活动。

一学期来,我校积极组织好教师参加各级各类赛课活动。我校的何玉姬、张丽姿、方志生、钟冬波等老师分别参加了英语、语文、科学、信息技术等学科的赛课活动,并取得了不错的名次。我校的黎成昱、范烟聪、麦安佳三名学生在参加市级、省级的英语口语赛中取得了一等奖的好成绩。

三、出色完成其它工作任务

1、重视毕业班工作。

毕业班的教育教学质量是体现学校教育教学管理水平的窗口。为进一步做好毕业班工作,学校中层领导班子不定期的召开毕业班工作会议,以便确定在今后的工作中,加强学习,注重管理,争创佳绩。

2、做好临时的课务调整。

及时做好老师请假时的`调课工作,对工作中出现的课务问题,都能克服困难协调课务,以确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲。同时对病、事假和代课数量进行统计、公布接受全体教师的监督,做到考核工作公开公平公正。

一个学期的工作将告一段落,回顾起来,有忧也有喜。忧的是工作中还存在着不足,喜的是有学校的领导和支持,有老师的理解和支持。在今后的工作中,教导处会一如既往,提高工作效率,强化团队意识,增强凝聚力和战斗力,推动我校的教学工作再上新的台阶。

学校教导处工作总结 篇13

20xx年,中学教务处脚踏实地、和衷共济,积极围绕学年初提出的工作思路和具体目标,科学安排,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,更新课程理念,狠抓教学管理,深化教学改革,注重质量管理,出色地完成了各项工作计划。

精心组织线上教学,实施情况良好。

在校长室的领导下,教务处积极部署线上师生互动学习工作。教务处及时召开教研组长、备课组长网络会议,全面落实各备课组线上备课工作,要求广大教师充分利用“xx省空中课堂”,xx微校和各教育资源网进行精心备课。备课组长组织安排好“停课不停学”线上教学工作部署,审核教学资源。教研组长二次审核各备课组教学资源,并将其统一打包发送至教务处,教务处完成材料终审和整合工作。各级分层分工合作,各有所职,为全体学生的网络学习提供保障。

各年段“停课不停学”,线上教学实施情况良好。

同时,还结合年段特点,根据学情,设定丰富多彩的课程,制定统一课表。七八年级学生通过焦点云课堂的微课学习,完成线上学习任务。教师做好学生的答疑、辅导,指导学生安排好在家的学习和生活。九年级则开设钉钉网上直播课,每个备课组推选两名主打老师上课,其他老师答疑解惑。备课组精心定制每天的学案和作业,并批改反馈。

抓实集体备课,备课组欣欣向荣。

课堂教学是教学常规工作的重头戏,是教学质量的保证。本学年,教务处继续加强集体备课的研究,通过“走进随堂课”、“深入备课组”等多种方式,对不同备课组进行全程备课管理。还请来学科专家问诊课堂,及时指导反馈,提高课堂教学的有效性。同时,为提高我校教师课堂教学效率,这一年,教务处积极承办各级各类教研活动,为老师们搭建成长舞台,还组织学校领导深入各教研组、备课组课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法,提高教学业务水平。

扎实抓好毕业班教学工作,努力提升教学质量。

毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重,学校领导高度关注毕业班的教育教学工作。教务处经常开展随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决,并积极探索提高教学质量的成功之路,扎扎实实抓好教学质量。学校还积极邀请市、区学科专家进校听课、评课,问诊课堂,邀请区研训员对初三各门学科的.课堂教学进行全面视导,帮助师生共同提升。

优化教学管理,形成严格的教学流程管理制度。

抓好教学常规,强化教学管理落到“实处”。教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

教务处坚持每天巡课制度,一日三巡,从早读到上下午的课堂巡视,严格落实教师候课制度。遇到问题,及时与老师沟通整改。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查,就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出中肯的意见和建议,使教学常规检查工作真正落到实处,起到积极的促进作用。

加强“润禾课堂改革”研究,收获课改成果

结合我校发展现状,围绕“思想向上,品质向善”的办学理念,以提高课堂教学效率和质量为目标,以改革课堂教学结构,转变教学方式,优化学生学习过程为重点,构建以“讲学案”为载体,以小组自主、互助学习为主要途径的课堂模式,为大面积提高教学质量提供强有力的保证,促进学校的可持续发展。

通过前面几个学期的摸索,现在我校已形成学案统一的模式,要求各组制定学案时必须统一格式,追求实效。

不断进取,搭建更高平台

九月,中学部搬入xx校区。在校长室的带领下,中学教务处扎实开展工作,全体教师群策群力,努力提高我校的教学质量和社会声誉。

学校成功申报“xx省省级教师发展示范基地校”,全体教师将会在更高的平台上有更快更好的发展。

在今后的工作中,中学教务处将更加努力地改进和完善教学管理工作,提高工作效率,服务好教育教学,为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。

学校教导处工作总结 篇14

本学期教导处围绕学校中心工作,全面落实期初工作计划,不断规范各项管理,切实抓好教学“六认真”工作,着力强化教学研讨,努力提高教师业务水平,全面提升教学质量,圆满地完成了各项教学任务。

一、教务工作管理规范

1.计划总结按时完成。期初根据学校工作意见,经过认真调研与商讨,制订好教导处工作计划和校本教研活动计划;同时,加强日常工作的检查、考核和督促,确保教学计划落到实处,保证各种活动顺利进行。期末能及时做好教学工作总结。

2.课程计划有效落实。根据课程计划,期初会同德育处部署好学校整个学期的教育教学工作,编排各项活动的安排表,如安排好总课程表、教师课务表、作息时间表、兴趣小组活动表等,并通过检查,保证各项课程计划和活动安排落实到位。同时能及时安排好每周的教学工作,确保教育教学活动顺利有序开展。

3.兴趣组活动有序开展。安排每周一到周四下午第二节课后的兴趣组活动,安排好活动的辅导老师,落实好活动的内容、场地和器材,做到有计划、有检查、有成果、有展示、有总结。

4.教师档案资料齐全。认真做好教师业务档案资料的管理工作,如做好教师“六认真”工作考核表、课程计划、“青蓝工程”工作手册、补差记载、复习计划、说课稿、优秀教案和课后反思稿的编写、整理工作。

5.学籍管理严格执行。严格执行学籍管理规定,认真做好学籍管理的各项工作,期末要求老师认真填写好《小学生素质报告书》,整理好学生的各种资料,存入档案袋中。组织各班主任做好毕业生的毕业登记,及时发放毕业证书。

6.征订工作细致落实。及时征订好各科教科书、教辅用书,确保教学工作顺利开展。

二、校本教研有效展开

教导处按期初制订的教研活动计划,认真组织各个教研组积极开展校本教研活动,做到“三个落实”:一是教研活动时间落实。教研组每周活动一次,每次活动半小时以上。二是教研活动内容落实。各组根据学科特点确定不同的内容进行专题探讨,活动具有针对性、实效性。语、数、培智教研组分别围绕发展学生语言和计算教学进行了专题研讨,由XX等9位老师分别上了研讨课,其中两节是班队课,聋部语文组老师,继续采用普小语文教材进行探索研讨,在课堂教学中自觉贯彻新课程精神,努力提高课堂教学效率,取得了较好的成效;聋部数学组老师,围绕计算教学进行研讨,切实培养学生的计算能力,提高课堂教学效率。

三是教研活动成效落实。在整个活动过程中,大家都能以主人翁的态度出谋划策,讨论教案,听课后进行热烈的评议,教研气氛较浓厚。除了研讨课外,其他15位老师也分别上了一节展示课,大家能认真对待,展示个人的教学风采。

三、教学管理得到强化。

1.精心抓好“六认真”工作。本学期,教导处继续采取切实措施,加强教学常规管理,取得一定实效。期初,制定好计划,组织教师分组学习,让每一位老师明确本学期的任务与要求;3月份,根据教研室要求,着力抓好全体老师的“六认真”工作。教导处组织开展了“六认真工作”观摩现场会,三个教研组长通过随堂听课、查备课和作业三个项目对本组老师进行检查,评选出四位表现优秀的老师在本组进行展示,供其他老师学习借鉴。教导处及时总结成绩,指出不足,提出整改要求;5月份,根据教育科的要求,将在6月初对我校进行苏州市教育现代化特殊学校预检,教导处又组织三位教研组长在预检前两周,检查了每位老师的备课、作业批改,发现问题及时指出,加以改进,为预检工作做好充分的准备。期末,教导处征订好聋部语数期末抽测试卷,准备好三、六年级的过关试卷和其他班级的期末抽考卷,及时做好期末试卷统计与分析交流,学期结束前做好每位老师的“六认真”检查和考核,填写好每一位老师的考核表。

2.认真组织期末测试工作。本学期聋部的期末语数试卷基本采用徐州特殊学校版本进行抽测(聋三、六两个年级的语数作为过关考试),教导处认真组织老师监考和阅卷,期末测试成绩总体情况;双科合格率为80.7%;本学期的考试情况:语文及格率为89.8%,优秀率为38.3%;数学及格率为91.8%,优秀率为36.4%;双科合格率为83.7%;从这两个学期的质量指标中,不难看出有令人满意的地方,更有不足之处,希望老师们针对不足之处进行总结反思,争取下学期有所改进。

3.努力备战升学考试。本学期九年级学生中有8位学生报考南京特院,学校高度重视毕业年级的升学考试,在朱建勋副校长的周密安排下,全体任课老师全力做好复习迎考工作。为提高学生考试的实战经验,半个月组织一次模拟考试,一共进行了四次模拟考试。每次考完,正副班主任老师及时给每个学生分析考情,确定奋斗目标。还多次召开家长会,取得家长的积极配合,共同督促孩子认真复习。终于在有关老师们的齐心协力下,升学考试再创佳绩,三名学生包揽了全省前三名。考完后,语数老师继续为报考苏州聋校高中部的四名学生复习,同样认真对待,组织了二次模拟考试,将在7月1日前往苏州进行升学考试,希望也能取得较满意的成绩。

四、教师培养成效显著

1.抓好课堂教学观摩研讨活动。为进一步提高青年教师的`课堂教学水平,学校积极创造条件,提供各种机会,促进青年教师快速成长。李众悦、施烨两位青年老师面向玉山二片的8所普通小学分别上了语文课《木兰从军》、数学课《认识角》两节教学研讨课,这两位老师在普小指导老师们的精心指导下,认真准备,大胆尝试,课堂教学取得良好成效,课得到了普遍的认可。四月底,王素琴老师代表学校全体老师,参加玉山二片的四优评比,上了一节语文课《沙漠中的绿洲》。为使我校青年教师迅速成长,本学期教导处协同教技室组织三名语文中青年老师参加市级教技团体赛,荣获团体二等奖。朱建勋副校长申报昆山市数学学科带头人

2.抓好青年教师教学基本功训练。为进一步提高青年教师的教学基本功,本学期教导处继续有计划有组织地对11位青年教师继续进行钢笔字和毛笔字培训,每月集中培训指导一次。六月初会同团支部、工会,针对所有青年教师举行了钢笔字比赛,得奖的青年老师继续参加市工会组织的钢笔字比赛。

3.抓好教师业务学习培训工作。在本校正常开展教科研活动的基础上,为了增加教师的学习机会,继续采取请进来,走出去的形式让老师们不断“充电”。本学期共组织教师参加省、市各级各类培训、观摩活动23次,参加培训、观摩达47人次,人均2次。通过学习培训,不仅丰富了老师们的专业知识,而且及时了解当今的教育形势、课改精神,促进了教育观念的更新,提高了教育教学水平。通过学习培训,老师们能把所领悟到的教改精神,结合我校学生特点,运用到教学实践中去,不断提高课堂教学的水平。经统计,本学期全体老师共开设各级各类公开课28节,其中研讨课9节,展示课15节,片级公开课3节。

五、兴趣活动蓬勃开展

本学期学校共开设了18个兴趣小组,每周一到周四下午第二节课后组织学生参加活动。各兴趣组辅导老师能按要求制订活动计划,落实活动内容,认真组织活动,展示学习成果。本学期,舞蹈队重编2个节目,在助残日和六一儿童节前后多次被邀参加各单位组织的文艺表演,其中《奔向奥运》参加“六一中小学文艺汇演”获得一等奖,培智部的学生在苏州市的智障亲友文艺汇演中也荣获一等奖。聋部书法组的同学参加各级书法比赛,四名学生参加昆山市“法在心中”书法比赛,获一等奖1名,二等奖2名,三等奖1名;13名学生参加第八届phe国际中小学幼儿美术书法大赛,获二等奖1名,三等奖6名,优秀奖6名;国画组也在这个比赛中获三等奖2名,优秀奖4名;儿童画组获三等奖2名,优秀奖1名;乒乓组的学生在参加苏州市残疾人乒乓球比赛中丁青获培智女子组第一名,李笑获聋部女子组三名;继续聘请校外老师对九年级学生进行美术培训,提高他们的绘画水平;王师傅继续精心辅导学生进行太极拳训练,着力培养新手,提高训练水平,将于暑假准备参加太极拳比赛。另外,为激发学生参与活动的积极性,学校举办聋部培智部的钢笔字比赛和聋部的毛笔字比赛,举办了春季运动会,从而激发学生们的学习兴趣,丰富他们的学习生活,全面提高学生的综合素质。

六、校本课程特色明显

本学期继续加强校本课程的实施,强化学生书法培训,从而初步形成了学校的特色,主要措施有:一是提高教师水平,要求所有参加活动老师继续参加学校组织的培训,并加强练习,提高自身的书写水平,重点提高全体青年老师的毛笔字书写水平;二是提高辅导质量,要求每一位青年老师加强对学生的指导,认真批改学生的作业;三是组织开展活动,结合平时的练习,进行为期四个月的钢笔字和毛笔字比赛,激励学生好写字,养成认真写字的好习惯。并结合兴趣组积极组织学生准备作品参加各类比赛,如四月份书法、国画、儿童画等几位辅导老师组织全体聋部学生准备了47份书画作品,参加了第八届phe国际中小学幼儿美术书法大赛,其中钢笔字和毛笔字得奖情况是这样的:二等奖2名,三等奖9名,优秀奖22名。

学校教导处工作总结 篇15

本学期,我校教育教学工作在中心校的正确领导与支持下,取得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步,并且圆满地完成了学期初布置的各项任务,现将一学期来,教导处工作总结如下:

一、完成的工作。

(1)重视教学常规管理,教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期开学初,认真贯彻中心小的传达精神,并同老师们认真学习,继续全面落实中心校的“一制度两个要求”文件。

(2)我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,开学初要求各位老师做好本学期的各项工作计划。

(3)落实教研和听课活动。

(4)学校领导深入课堂听课、看课。教师互相听课,在教学领域里发表见解,交流困惑,有利提高教师的教学水平。

(5)加强教师业务学习培训,更新教育观念,用新的理念指导教学,提高自身的素质。

二、取得成绩与存在不足

(1)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修,不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

(2)组织全校学生参加全县统一的语文和数学竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展

(3)本学期教学常规检查采用集中检查方式,共进行了3次,分别对每位老师的`教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进行检查,先由老师自查自评,进行互查。再由领导小组进行检查。经过检查陆建彪、叶凤贞、陆日臻等老师都能自觉认真备课写教案。陆建兴、陆日臻等老师都能及时认真地批改学生的作业。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在周前会上反馈,及时吸取精华,弥补不足。

(4)积极开展听课活动。本学期,为了提高教学质量,为了给教师搭建一个教学工作的交流台,全校开展公开课教学活动。我们学校的每位老师上一节公开课。各位老师在这次听课活动中针对教学中出现的问题提出了许多宝贵的意见,真正地达到了交流的目的,使每一位教师都有所收获。

(5)坚持教师的外出培训学习。积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有教师,努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期,结合中心校领导的安排,派出陆日臻老师到桂林参加数学课堂教学听课学习。经过培训之后,回到学校带动其他教师的教学。

(6)加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的,也不是最好的。作为一个乡村学校,我们的教师获得外出学习的机会并不是很多,而且涉及教师的面也不广,因此让外出学习的老师将所学的新理念,结合自己的感受,以讲座的形式传递给其他老师,以点带面,以少带多,努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。

(7)后进生工作没抓好。学习有困难的学生,我们老师没有能正确的对待,总是埋怨,使后进生更突出。我们教导处应加强监控,多搞些提升后进生的座谈等,让每一位老师学会关爱、宽容和激励每个学生使他们能树立起学习的信心和勇气。并跟踪分析,及时了解情况,调整教学思路,改进教学策略。

三、今后工作的设想与反思

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作,使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,教研活动更富主题化,创造性更多一些,创新求实,继续构建教师发展平台,加强校与校之间的交流和合作,稳步提高教师素质和教育教学质量。愿新的一年中我们能开创教导处工作的新局面,争取取得更好的成绩。为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求,克服了“重结果,轻内容”,“重教学成绩,轻教法”的弊端。

学校教导处工作总结 篇16

总结**月的工作,我心中常在反思:我在学校教育教学工作中应该做些什么?怎样才能做的更好?有了这些追问,才觉得自己的工作更有意义,全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展,对学生负责。

从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,做好教师角色,做好表率,尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力和工作效率。这一月来,我始终坚持到的比学生早,走的比学生晚。我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。

二、组织学校的校本教研活动,组织实施课题组实践活动。

新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨等多种形式的教研活动,增强了教研的实效性,提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文,每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会,并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。

*月,我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我,认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录,撰写开题报告和课题组阶段性小结,并为我校课题研究工作贡献自己的'力量和智慧。

三、加强服务意识,对学校负责。

作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教导处成员,做好以下几方面的工作:

1、在校长室的指导下,和教导处其他成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划、青月教师培训计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导各月级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织学校教育教学研究和经验交流,组织检测试题及质量分析,指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作,负责指导数学学科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。

学校教导处工作总结 篇17

本学期教务处工作在付xx副校长的带领下,教务处三位主任群策群力,团结各科组长和备课组长,紧紧围绕提升教育教学质量这条主线,全面落实各项教学工作,继续向规范化、精细化迈进,较好地完成了本学期的各项教学教研工作,取得了预期的效果。

一、教科研方面

1、有计划地开展各项校本教研活动。今年是xx区首届教师教学竞赛活动,区教育局非常重视,我校根据文件要求,认真组织实施,制订了活动方案,召开了动员会,明确了分工,各科组能按要求认真组织选拔工作,13个学科24位老师参赛,从目前得到信息来看,语文、英语、化学、历史、音乐、美术等学科荣获区一等奖。其中有六个学科在我校进行决赛活动,教务处能较好地配合区教科培中心顺利完成竞赛活动,受到好评。本学期我校共有11位新老师(含交流),教务处根据工作计划认真组织实施了新老师汇报课,全部新老师较好地完成了任务,得到校领导的肯定,之后,教务处安排了文、理各一节名师示范课供新老师学习。xx月份,教务处还认真组织了本学年的教学开放日活动,各科组积极报名,认真准备,教务处还邀请了专家,对各项工作做了认真部署,虽然因特殊原因没有如期举行,但不少老师还是完成了自己的公开课。教务处一直非常重视考试的质量分析,期中考试后,各年级组认真开展质量分析,表彰优秀,指出不足,制订措施,认真组织了学生表彰会、家长会,收到了较好的效果。本学期科组、备课组活动依然开展得很好,据统计,全校共组织了29次科组活动,40次备课组活动,教科研氛围浓厚。

2、认真组织老师们积极参加课题、论文和各项竞赛活动,取得较好成绩。本学期,在教务处的带领下,我校有六位的区级课顺利开题,其中凤老师是区重点课题。认真组织老师们参加xx市20xx年优秀论文评比活动,共有论文选送市教育局参评。教务处积极鼓励各科组开展校本教材开发,本学期,化学科组开发的校本教材下册印制完毕,语文学科的文学社刊物也已印发,受到师生的一致好评。

3、积极组织老师们外出交流学习。xx月xx—xx日,组织安排洪xx副校长等一行6人前往xx九年一贯制学校开展帮扶支教活动,送教初一数学、初三英语及班级、年级管理经验介绍讲座,效果好。xx月xx日,汪校长亲自带队,组织了初三中考科目老师、科组长、备课组长到xx市文园中学召开集体备考会活动,收获丰富。本学期,在学校的大力支持下,全体老师以年级组为单位外出学习,初一年级到恩平黄冈实验中学、初二年级到xx第四中学、初三年级到xx市xxx纪念学校交流学习,认真学习了友好学校的先进教学和管理经验。xx月份,xxx州xxx乡中心学校思政老师、xxx市xxx县四位校领导到我校跟岗学习,教务处认真安排了听课、集备、调研、交流活动等,顺利完成区、市交给我们的任务。

4、认真做好实习和培训工作。本学期,xx师范学院、xx医学院等共有22位实习生到我校实习,教务处认真组织,定期指导,很好地完成了对实习生的指导工作,得到xx师范学院的好评。由教务处策划,实习老师具体负责的20xx科技节也取得圆满成功。在学期初,教务处能以科组为单位,认真组织老师们参加由市教育局组织的全员培训。xx月xx日至xx月xx日,教务处组织全体老师完成了本学年的专业科培训任务,每位老师完成了42学时的学习内容。

5、积极推进教育信息工作。本学期,教务处积极配合总务处申报西部海岛资金我,成功申请,用于科技楼四楼学生电脑2室的升级改造,目前该项目已经进入招标阶段。三楼录播室使用多年,部分设备无法满足教学需要,教务处积极向学校申请,争取利用寒假完成改造工作。

6、认真迎接各项督导评估工作。xx月xx日,区教育局到我校进行视导工作,检查了教务处的常规工作,认真听了各学科的随堂课,反映较好。xx月xx日,迎来了由区教育局组织的第三方教育督导评估工作,虽然时间紧,但教务处能尽最大所能,组织实施迎评工作。

二、教务常规方面

1、招生、新生入学、学籍管理

xx月底和xx月底按照区教育局工作安排,完成20xx年新生招生工作并进行了阳光分班,今年七年级共招生635人(含2人休学),12个班级,生源覆盖航空新城区及整个三灶岛。秋季插班生九年级4人,八年级3人。统一组织发动全校学籍信息变动更改工作。

2、考务

xx月xx日组织了八、九年级暑期学习质量监测(入学考);xx月xx日组织完成七年级新生学业水平调研测试(入口考,全市统一组织);10月8—9日组织完成了国庆节节后质量监测;11月4—5日,组织完成本学期期中教学质量监测,八、九年级中考科目与文园中学联考(提供纸质试卷,自己制作网阅答题卡),七年级及其他科目自主命题;1月10—14日组织完成本学期期末学业水平质量监测(中考科目区统一监测,非中考科目学校自主监测)

3、教材发放和征订

完成上学期教材发放和下学期教材征订工作。

4、常规检查

11月21—22日,本学期教案和听课本检查。(教案检查简单反馈如下:全校共有69名教师上交教学设计备查,其中提交电子教案的有42人,提交手写教案有19人,提交PPT的有8人(不符合要求)。优秀手写教案:存在不足:1、电子教案格式不规范,没有结合所交班级的学情,合理设计课堂教学。2、个别教师对教案不够重视,制作的不是教学的方案,知识将重点知识罗列出来。

3、教学反思有一定的'量,但是为数不多,不能很好的起到:反思——调整——改进的作用。)11月28日和12月4日进行全校作业布置与批改检查。(简单反馈如下优点:大部分学科都能按照要求布置和批改作业,部分学科作业落实很到位。作业的分类布置明显比上学年进步,比较清晰,限时训练尤其是。

不足:大部分学生的作业能按照老师的要求较好完成。作业分类落实依然不清晰,比如,周末滚动作业按要求是单元反馈性质的试卷,但部分学科留给学生的是教辅练习册。学科班级之间作业批改的效果和质量差异较大,这与任课老师的工作态度直接挂钩。对于不同层次学生完成作业的情况,没有严格要求(同样的作业,有的学生完成的次数明显少于别人)有少数老师只布置作业,没有全批全改作业,检查落实的也不够。少数老师没有按照学期初集备组填写的“作业布置与批改”登记条布置作业。

5、课程安排(调代课)比较多老师公差培训学习,特别是11月,以集备组、科组协助为原则,这学期得以实习生老师的大力支持,安排好各学科近百节课程。

6、推门听课

以各年级组位单位,年级领导小组实行推门听课制度。初二、初三年级组执行的稍好。

7、乡村学校少年宫

进一步健全完善少年宫制度,做好计划和总结,积极拓展少年宫活动项目,共成立思想道德、文化素养、体育、艺术、科技、心理健康等五大类17个小项的学生团队活动,顺利迎接市、区检查,获好评。

8、评教

第xx周(xx月xx—xx日)完成本学期学生评教工作。

不足之处:教务处各项工作都能较好地开展,但不够重视活动过程材料的收集;各项检查工作都能按期进行,但缺少检查结果的反馈环节。在新的学期中我们将努力改进,尤其是对大型活动的及时总结、材料归档,做到更加的规范化。

学校教导处工作总结 篇18

新学期开始,教导处着眼于以下几方面的工作,取得了一些成绩,也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作,对本学期的工作总结如下:

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心,制定措施狠抓落实,收到了明显成效。

成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式,增强竞争意识,即在学校统一管理下,将三个年级重新分班,均衡的分成东西两个学部,教师也由东西两个学部重新选拔,做到了平分学生,平分教师,竞争上岗,在同一起跑线上竞争,在学部教师间形成竞争机制,极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。

二、大力实施创新教育,进一步优化课堂教学。

学校通过多种渠道学习和吸收外地经验,先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校——江苏洋思中学取经,经过近一年的学习和探索,结合我校的实际大胆创新,批判的吸收进来,促进了我校课堂教学的改革。

今学期,学校更加重视课堂教学,认为搞好素质教育的主阵地在课堂,要发展能力,减轻学生的课业负担,优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后,学校立即召开校委会,研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施:

一是将连载的先进经验复印后,每个办公室一份,及时发到教师手中。

二是确立了严格的学习时间,定于每周二、周五课外活动为学习时间。

三是规定学习笔记不少于一万字。

四是各办公室办好学习宣传栏。

五是写论文写心得,更重要的是通过学习、讨论后,在实践中探索和应用,学校安排各楼通过举行全校公开课,评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵,他们的课被评为校级优质课,听课教师达90%以上,通过这一活动的开展,推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为,老办法改换新的了。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序,学校力度大教师自觉,教导处督促得力,学生的作业教师全批全改,改变了过去打突击,应付检查的.弊端,自推广洋思经验以来,作业多为课堂作业,当堂完成,极大的提高了教学效果,在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前,在教师会上组织教师认真学习,召开全校学生会,认真学习,在我校形成了作弊可耻的氛围,学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

五、进一步调整教师考核量化方案,调动教师的工作积极性。

学校领导带头认真学习外地经验,转变思想观念教师随着学校的指挥棒,在这一思想的支配下,学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念,在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%,让教师关注每一个学生,收到良好的效果。

六、落实教研教改课题,以教改促质量。

教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时,积极推广洋思教学法,实行分层教学,让优生吃饱,差生吃好,不使一个学生掉队,教导处严格规定,对后进生要布置不同的作业,不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作,作为常规量化的重要环节,统一发放了作业卡,层层落实优生计划、目标,在今年的县级视导工作中,作为一个亮点收到教研室的好评。

七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标,强化学生的学习意识。

从上课、作业、考试等方面严格要求,严格控制学生的学习时间,保证上课45分钟的学习质量,对缺勤学生严格登记,并实行补课制度。召开了初一优生座谈会,鼓励他们再接再厉,考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况,半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态,不论在校内、校外,感觉到了学习的紧张气氛,受到社会各界的好评。

以上工作,虽取得了一点进步,但还有很大不足,有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进,不当之处请领导同志指正。

学校教导处工作总结 篇19

刚刚过去的一学年是我校教育教学深入发展的重要一学年,继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校实际规划,在学校班子的领导下,积极组织实施学年工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。

一、 加强学习,锐意进取。

本学年我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以"科学发展观"思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发出“永不满足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习,各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动,努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨,虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段,但已逐步深入人心,相信通过我校全体上下的努力,我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

二、认真规范,抓好常规。

不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的'关键。

本学年教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时,教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,这学年进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制,并由年级组长组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作,我们制订了考试制度。

教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

三、课堂教改,注重效率。

本学年教导处以教科研为龙头,继续深入开展"优化教学过程,推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校"课堂教改指导小组"的作用,进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。

这学年主要做了以下工作:

1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。

3、开展初三教学工作调研活动。重点采取各种手段认真抓好毕业班教育教学工作,对毕业班年级的教与学工作相对倾斜照顾,做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结,提高质量,保证我校明年中考再创新高,

4、严抓课堂教学的常规管理工作,主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节,进一步提高课堂教学效果。

5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作,及时采取各种有效措施提高教育质量。如:针对我校英语科薄弱的现状,本学年进行了全校性的英语过关检查,主要检查音标和学生熟读课文情况。

6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作,不定时对常规教学进行检查,及时做好总结经验教训,及时反馈教学信息,为今后教学工作打下良好铺垫。

7、加强对文体艺工作的管理和指导,通过大家的共同能力,极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。

8、不断走对外学习交流之路,继续“走出去,请进来”,取他人之长,补己之短,缩短学习成长周期,拓宽学习新思路。如:本学年我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。

9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机,规范我校教学工作和档案管理,优化教学思想,巩固和提高九年义务教育的水平。

四、积极实施“有效课堂”教学。

根据县教育局推进课改工作的统一部署,深化课堂教学改革,转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学,注重培养学生自主、合作、探究、创新能力,促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织教师参加新课改各级培训学习,认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念,吸收先进的教育信息,研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法,从而提高教育教学质量,培养学生的探索精神和创新能力。

五、加强教研组队伍建设。

为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。

、以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校教育教学工作的水平进一步提升,但我们着眼将来,力争把今后的工作做得更好。

学校教导处工作总结 篇20

一学期来,在校长室的正确领导下,在全体教师的共同努力和积极参与下,教导处顺利的完成了学期初制定的各项工作计划,现将本学期工作总结如下:

一、充分重视常规调研,深入课堂深入教学

1、一日一调研,从学生学习习惯抓起。

本学期我们校区制定了《实验校区学生课堂学习习惯调研表》,对学生在课堂中“专注听课”、“认真作业”、“坐姿规范”三项内容进行了专项调研。调研的方式要求六名联系年级段的领导一日一调研,一日一记录,一周一反馈。同时调研学生的课堂学生习惯之外,还对教师对课程的执行情况、上下课的教学常规管理情况进行了调研,特别是班会课、晨会课的开展情况。今年我们发现问题及时当面指出。对共性问题,由校长室和教导处统一协调调整,不断完善管理制度。这种一日一调研的常规管理,有效地提升了学校的管理,培养了学生的良好学习习惯。学校推出弟子规系列德育主题活动,以国学推进文明礼仪的教育。

2、一步一脚印,从教师常规教学抓起。

教导处对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务普查与抽查相结合的方式进行,本学期我们进行了两次抽查,一次普查。

第一次抽查:期中前教导处随机抽取了二年级语文、三年级语文和英语、四年级语文和数学、五年级数学、六年级英语的各教师的备课本及所教班级学生的作业本,对教师的备课、作业批改等工作情况做了仔细的检查。在检查中我们发现,老师们都能按学校教学常规要求,超周备课,有详案,目标明确,重难点突出,能较好的指导教学。有部分老师还准备了多媒体课件。从学生的作业批改情况来看,老师们都能做到全批全改,而且很多老师进行了二次、三次批改,并针对不同层次的学生提出不同要求,做到因材施教。

但在检查中仍发现一些问题,部分教师没有进行课后反思、作业设计和作业批改不够合理和规范等情况。对存在的问题我们按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,做到及时反馈,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。

第二次抽查:集团组织期中教学调研,又一次对我校四年级各学科教师的备课、改作、培优辅差情况进行了抽查调研,老师们的规范操作受到了调研组的一致好评。

普查:临近期末,为了迎接市“高质轻负”领导小组的检查,我们有一次对老师们的教学常规工作进行了普查。重点是检查作业设计的合理性和作业批改的规范性。“减负不能减质量”,我们实验校区通过狠抓常规管理,抓实抓紧,力求少而精,从根本上减轻学生的课业负担。

3、一年一考核,从“教学五认真”抓起。

我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“五认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。

二、积极开展各项活动,搭建学生成长平台

1、“琅琅书声,快乐前行”——实验校区朗读教收成效。

“快乐出发,快乐前行,让我们一起浸润在朗读教学的美妙之旅中”。

为促进教师的朗读教学,提高学生的朗读水平,实验校区举行了朗读教学系列活动,这是实验校区教导处本学期重点推出主打活动,共分三大主题,形成一大系列:

系列一:朗读教学现场观摩会观摩会上实验校区的全体语文老师齐聚一堂,共同研究探讨语文课朗读教学该如何扎实有效地开展。共推出三堂课,由三年级的胡淑君老师、杨秀聪老师和五年级的徐敏霞老师分别展示了所教班级学生的朗读水平,并与全体听课老师倾心交流了朗读教学中的经验所得。

孩子们展示了三字经、弟子规、古诗文以及童话经典美文、说明文等不同体才文章的诵读,很好地诠释了中华文化经典的节奏之美和意境之美。孩子们读得抑扬顿挫,入情入境,对于会老师简直是一种美的享受。诗一般的语言荡涤了在座每一位老师的心灵,引领老师们在朗读教学之路上拨云见日,快乐前行!

而朗读教学观摩会只是实验校区开展朗读教学系列活动的一个序曲,真正的目的在于能够抛玉引玉。接下来我们将面向全校48个班级,进行阶段性的互评互学互赏,还要开展阶段性的成果展示。

系列二:朗读教学课堂调研这次针对全校学生进行的朗读教学课堂调研活动,为时两天,分为三大组:一二年级为一组,三四年级为一组,五六年级为一组,每组的教师都必须全程参与调研的班级现场聆听学生的朗读,并对孩子们的朗读作出水平评价。此次朗读调研的内容分为三方面:根据各年级语文教材,按指导教师自选、调研老师抽选以及必选背诵《弟子规》全文这三个方式,来检验学生的朗读水平。有效的朗读教学,能让学生在朗读中认知文字,感受声律,体味词句,领会情感,品味意境,发展语感。通过这次调研活动,调研组老师欣喜的发现,所有班级都能达成目标,指导教师本身实力很强,基本功扎实,学生的潜力也很大,可塑性非常强。

之后,调研教师分成三组一一对应对进行座谈,总结优点,指出缺点,并提出改正的意见,达成了互评互学互赏的目标,为更好的开展朗读教学,提高学生的朗读水平打下了坚实的基础。

系列三:迎元旦“国学经典”吟诵会。

为了检验实验校区朗读教学的成效,展示学生的朗读水平,第三阶段迎元旦“国学经典”吟诵会已经在紧锣密鼓的准备中。具体内容容活动后补上。

2、“丰富的活动,多彩的生活”——实验校区学生竞赛也精彩。

美丽的校园,多彩的生活,让孩子们快乐地成长。本学期,实验校区开展了丰富多彩的学生竞赛活动,如:“阅读之星”竞赛,二年级趣味语文知识竞赛,三年级数学计算过关,三年级查字典比赛,四年级英语单词大盘点,五年级语文成语竞赛,五年级数学知识竞赛,六年级语文阅读竞赛,以及经典国学吟诵、各类体育竞技等等。学生根据自己的兴趣爱好,积极报名,在活动中既可以锻炼自己的能力,展示自己的特长。通过自己的努力可以为自己、为班级、为学校赢得荣誉。现截取几组镜头作一典型例子加以说明:

镜头一:创意书写字母大变身为了更好地贯彻《英语课程标准》精神,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,同时提高学生创造美、欣赏美的能力,十月底四年级段学生举行英语字母创意书写设计比赛。参加比赛的选手均是通过班级初赛的佼佼者,比赛过程中,选手们使出浑身解数,一节课的时间,26个英语字母就在小选手的手中变成了一个个活生生的生命。本次字母创意书写比赛分别评出了一等奖10名,二等奖15名,三等奖25名。

我校英语教研组一贯重视培养学生学习英语的兴趣,为此各年级段在本学期都开设了一些竞赛活动,例如五、六年级的百次竞赛,四年级的词语大盘点等活动,在竞赛活动中培养学习兴趣的同时也落实了学生的英语基本功。同时,为了响应“轻负高效”的'号召,英语教师除了努力做到常开课、常听课、常探讨以提高课堂效率之外,还结合本校学生实际和教师的教学经验,在本学期编写了针对各册学生的期末复习专项练习卷的校本教材。努力让学生在轻负担的学习氛围中体会学习英语的乐趣,更好的掌握英语。

镜头二:“阅读之星”竞赛在暑假中,全校各个班级都向学生们推荐了经典书目,让书香陪伴孩子们度过了一个快乐又有意义的假期。为了检验学生的阅读情况,9月15日,实验校区一到六年级全体学生进行了“阅读之星”竞赛。

此次竞赛通过各种形式考察了学生在假期中是否会读书,考察其阅读的个性化、全面化和深刻性,让学生用心领会了书的思想内涵和精神实质,在书中提炼出了对现实有意义的东西。此次活动进一步激发了学生的阅读兴趣,培养了良好的阅读习惯,提升了学生的阅读能力。

镜头三:趣味语文知识竞赛为了提高小学生的语文基础知识水平,以趣味知识竞赛促进全体学生的发展。11月24日,实验校区二年级语文组开展了“语文趣味知识竞赛”。

竞赛以书面闭卷的形式进行,通过填写各类成语填空、照样子写词语、古诗词连一连,文学常识的灵活运用等方式,让孩子进行了一次快乐的语文之旅,体现了知识性和趣味性的统一。通过趣味知识竞赛,丰富了学生的语文素养,感受祖国传统文化的魅力,进一步激发学生学习语文的兴趣。同时激发了学生的阅读兴趣,更加认识到课外阅读的重要性。

三、精心组织教研活动,促进教师专业成长

1、新教师随堂听课,校长教导先带头。

校长、教导处及各教研组长以身作则,深入课堂听课,教师互相听课。在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,老师们畅所欲言,大胆发表自己的意见看法,交流困惑,在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2、借会教东风,吹出又一批教坛新秀。

一个学校的青年教师能否迅速成长是学校后继发展的一个重要指标,本学期实验校区教导处借教坛新秀会教东风,把培养青年教师,帮助青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。

为了切实提高青年教师的教育教学水平,更好地迎接县教坛新秀评比,一开学,实验校区教导处就紧锣密鼓地筹备教坛新秀大练兵活动。此次练兵活动呈现出了三个特点:团队意识强、名师指点多、选手磨课勤。

低语、高语、低数、高数、英语、品德、体育教研组的老师们,团结一致,全程陪同选手一起磨课,共同提升。学校里的几位名师听课、评课,出谋划策,仿佛要把自己几十年的非凡功力一股脑儿地传授给选手们,使得他们在两个多月时间里速成上课高手。选手们也毫不懈怠,一开始是一周时间备1堂课,接着是三天备1堂课,再接着是两天、一天、半天、三小时备1堂课。教导处排的计划是每周上1—2堂课,有的选手一周上出了4堂课。他们白天磨课实践,夜晚思考总结做课件。甚至在食堂吃中饭的时候,还常常看到名师和团队坐在一起,他们竟然分秒必争地边吃边谈课,这一番景象令笔者十分敬仰、羡慕!

比赛前,教导处还排出了模拟会教。所谓的模拟会教就是集中地点、确定时间、临时定教学内容和班级。让选手们熟悉比赛的流程,更好地发挥自身水平。

经过这样一系列共同研讨的练兵活动,选手们的素质提升了不少。如低语的周佼老师,叶再芳校长曾感叹“士别三日当刮目相待”。不仅选手们都取得了惊人的进步,而且各个教研团队水平都得到了提升。团队的老师深有感触的说道做“绿叶”的收获真不少啊。是啊,为了“红花”甘当“绿叶”,为了让“红花”开得更艳,“绿叶”做了相当多的幕后工作。“绿叶”不仅有领导、有名师、更有许许多多平凡的普通老师,这不正体现了我们实验校区是一个教研氛围浓郁、人心温暖的大家庭吗?

12月6日,教坛新秀评比的结果出来了,整个实验校区都兴奋了,两个多月的辛苦付出总有了丰厚的回报。9位参赛老师在第一轮比赛全部出线后进入第二轮的上课环节。两轮比赛后周佼、严旭峰、崔大宏、吴赛娅4位老师获得一等奖;林丽娜、葛泽梁、戴赛丽、邬芳芳4位老师获得二等奖;获得戴晓娜老师三等奖。9位老师全部获奖可喜可贺,团队协作难能可贵,正所谓:红花因有绿叶扶,才有雏凤清于老凤声。

3、高质轻负展示课,名师小高齐登场实验校区教导处根据县教育局关于新一轮师训工程的有关要求,进一步发挥中高级职称教师的带头作用,推动本校区教师队伍的整体发展,提高教师的课堂教学质量,将第13周定为“中高级教师课堂教学展示周”。

展示周活动分为三大板块:周二下午展示语文学科风采,周四下午是展示数学学科风采,周三下午则展示小学科风采。

这是一次全校性的大活动,由教导处葛震宇老师、陈日友老师组织筹备,全校区所有老师都参加了此次展示活动,或上课或听课。周二(11月23日)下午周佼老师和戴晓娜老师分别展示了低段和高段的两堂语文课,名师顾亚莉副校长做了精彩的语文学科专题讲座。周四(11月25日)下午葛会君老师和麻军红老师分别展示了高段和低段的两堂数学课,名师章春燕副校长做了精彩的数学学科专题讲座。周三(11月24日)下午的课堂展示更是学科众多、精彩纷呈。思品、科学、英语、体育、美术、音乐同时开课,吴赛娅老师、王辉老师、杨冰玉老师、沈云团老师、胡悦老师、袁柳静老师分别给我们展示了一堂堂高质轻负的精品课。

通过这样一次以“高质轻负”有效课堂的主题活动,让所有老师都参与进来,让实验校区的教研活动有计划、有实践、有总结,求真务实,真正体现了教研活动的有效性。

4、实小桑小同教研,两校联谊共发展。

12月15日下午,在两校领导和教导处的牵头下,实验校区英语教研组和桑洲小学英语教研组在桑洲小学开展了“同课异构”和五年级口语模拟测试两项教研活动。

“同课异构”是我们两校英语组为提升教师教学水平采取的一项举措。此次活动,由实验校区的陆晶莹老师和桑小的葛巧巧老师上课。两位教师通过对于同一个教学内容,根据自己的理解确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标,各自设计教学模式和教学方法,把握对重、难点的处理。他们呈现了两节风格迥异、各有特色的研讨课,体现了英语课堂教学的严谨与多样化。实验校区和桑小的所有英语教师都来听课,上完课后,首先是上课教师讲各自的教学思路,接着大家对这两节课进行评课,在评课的过程中,每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法,分析两位上课教师在各个环节中的表现,从而发现他们的亮点,取长补短,在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。

第二项活动是对桑洲小学五年级学生进行口语模拟测试,通过“模拟测试”,总结出桑小学生口语上存在的不足之处,并给出建议,使其在近期进行强化训练,使口语有所提高,更好地迎接即将进行的县里组织的非城区五年级英语口语测试,并获取好成绩。

四、承办多项县级活动,努力提升学校形象

1、承办县小学高级职称评定工作。

第五周进行的由县教育局教研室组织的小学高级老师职评工作放在我校进行,采用集中评定的方式进行,全共有84位教师参评,分语数、英、音、体、美、科学、品德8门学科进行,涉及到二、三、四、五四个年级段的30多个班级,参与的评委达30多位,分成十组同时进行,涉及时间整整两天,这对我校带来了极大的挑战,在教导处合理周密的安排下,在全体老师的全力配合下,职评工作开展得非常顺利,参与职评的老师和评委对本次工作的安排以及所涉及的班级的学生的表现给予了极高的评价,大大提升了学校的整体形象。

2、承办县小学、幼儿园教坛新秀会教业务测试及上课工作。

大型职评工作的成功,获得到了教育局教研室领导的信任,第10周进行的教坛新秀会教业务考试工作又放在我们学校,本次参加会教考试的教师共有180多位,时间为半天,涉及到小学、幼儿园共十多门学科,人数多,科目多是本次工作的难点,教导处配合教研室高效、有序地组织完成了本次工作,获得好评。

3、承办县心辅优质课会教工作。

第十二周我校又承办了县小学心辅课会教的工作。本次参赛的选手共有23位,分四天完成,涉及到五、六两个年级段,本次活动的主要特点是时间长、涉班多,经过教导处的精心安排,在老师们的积极配合下,活动开展非常顺利,学生的表现出色,使参赛选手充分发挥了应有的水平,获得了评委的好评。

此外我们还承办县品德、音乐、美术等多门学科的培训工作以及教坛新秀会教上课评比工作。

五、教导处工作感悟及反思

1、全心全意为师生服务,甘为绿叶。

教导处的日常工作确实很多,学年初,当学生们还沉浸在暑假的惬意中时,我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本,无一不需要周密考虑、精心安排。开学后,巩固学额、各类统计报表的填写,召开大大小小的会议,承担各类校本教研、校本培训的任务,各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来,而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作,才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习,我们还在跟老师们一同督促学生做好有效期末复习,在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施,不放弃任何一个学生,扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着,累并收获着”,我们教导处的同志都有这样的共识,尽管工作是琐碎而又繁重的,但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦,更多的是充实与快慰,因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半,我们也丝毫没有放松自己的工作,而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作,甘为绿叶,甘为平凡。

2、边工作边反思边改进,力求更好。

尽管我们教导处做了大量的工作,今年的教学成绩也是斐然,但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如:个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差,对学生缺少长期而扎实的训练,没有形成良好的训练计划,开展班级活动抓得不够细、不够实,个别工作是为了应付学校检查,导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习,而忽视了班级管理及学生思想等变化,班级学风不浓,一些学困生明显掉队,教师尽管用了很大的力气抓学习,可学习成绩仍然提高不了,可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中,还有因为杂事多导致的落实不够的地方,这也是应该避免的。如有些教研组缺少工作的主动性,造成教研较为拖拉,集体备课活动的开展得不够扎实,属于教研组一级的常规教研还需要加强。下学期可以将教研组的建设重心放到抓教研组长的学习上,定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。从而提高教研组的凝聚力和向心力。这些都是今后工作中需要进一步完善的。

六、新学期的打算成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足

在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉。下学期的整体计划还在酝酿中,结合本学期的工作。有两项工作是需要延续下去的:

1、继续将学生朗读教学进行下去,第四阶段将重视学生个体朗读能力的调研等等。调研活动的显著效果,让老师们心情振奋,对提升实验校区的朗读教学越发的充满信心。

2、下学期可以将教研组的建设重心放到抓教研组长的学习上,定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。从而提高教研组的凝聚力和向心力。这些都是今后工作中需要进一步完善的。